今天我们来走进九年级上册第三单元的课外古诗词诵读之《月夜忆舍弟》。

首先了解一下作者。杜甫（712-770），字子美，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代诗人。这首诗选自《杜诗详注》卷七，写于唐肃宗乾元二年（759）秋天，当时仍处于安史之乱中，诗人客居秦州（今甘肃天水），只有最小的弟弟在他身边，其余三人散处河南、山东等地，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。

“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”

咱们来看一看，题目是“月夜”，却先描绘了一幅边塞秋天的图景，沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声使荒凉的边塞显得更加冷落沉寂。

第二联便是我们熟识的名句了。融情于景，诗人设想故乡的月亮应该更明更亮，表达了对故乡的思念之情。

下一联便由望月转入抒情。概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

寄出的书信常常不能送达，何况战争还没有结束。

写作特色：从听觉和视觉两个方面写边地秋夜，诗句流利婉转，全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书长不达”，人“分散”则“死生”不明。一句一转，一气呵成。

主题思想：在“有”“无”的对比中，抒发了深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。