描写小动物的片段(描写小动物的片段50字)

开头方式–关键元素组合式

说起我家很多朋友我的就像一个小小的动物园,里面住着“老山羊” “大公鸡

黄牛” 小白兔” “小猴 子”“小老鼠”。我们幸福的六口之家,现在就让我给大家一一介绍一下我的家庭成员吧!

关键元素

动物园

都有谁:“老山羊” “大公鸡” 老黄牛” 小白兔” “小猴子”“小老鼠”

几口人:六口之家

结尾方式–首尾呼应说感受

我家真是个热闹的小小“动物园”,我无时无刻不在为我这个家的一员而感到骄傲与自豪。我爱我家!

首尾呼应 开头——动物园 结尾——热闹的小小“动物园”

说感受

骄傲、自豪、舒服、自在、开心快乐

四年级作文.人与动物(3)

04 能力天梯

丰富的描写能让人仿佛身临其境,感作者之所感,产生强烈的共鸣。在这一文段中,小作者就把自己家人和动物的相似之处刻画得十分生动一起欣赏一下吧。

小小“动物园”

我的家就像一个小小“动物园”。“动物园”里生活着三只动物,他们性格不同但是相处得非常和谐、快乐。

(开门见山,直接点明主题,同时自然引出自己的家庭成员和家庭氛围。)

我的爸爸一条鱼,因为他在生活中很容易“失忆”,他总是忘记自己刚刚做过的事情比如说,早上爸爸送我上学,我们到了楼下,爸爸会突然脑袋,皱着眉头惊恐地自念:“我锁门了吗?不会没锁门吧!”然后就又慌慌张地上楼检查。

(通过动作、神态、语言等描写,生动地刻画出爸爸容易“失忆”的特点。)

四年级作文.人与动物(3)

知识讲解

1.直接点明爸爸特点:容易“失忆”这个特点像鱼。

2.接着又用了一个非常具体的事情来说明这个特点。

3.通过爸爸的语言、动作、神态有力地表现爸爸的健忘特点,而且也让爸爸这个形象栩栩如生,如在眼前

我总是向妈妈吐槽爸爸的健忘,但是妈妈说,爸爸是把所有的心思都放在工作上了,所以对于生活琐事,爸爸从不在心上。听了妈妈的话,我对爸爸有了更多的了解,爸爸原来只是生活中的金鱼啊。

(展示了爸爸缺点背后原因,由此也对爸爸有了更深入的理解。)

分析

一段是吐槽,爸爸的健忘是缺点。而这一段,通过妈妈的话,作者对爸爸的缺点有了深入的理解,对爸爸的缺点也有包容

也是我们本次课的情感目标,让学生更深入地理解自己的家庭成员。

四年级作文.人与动物(3)

我的妈妈像鸽子,因为妈妈和鸽子一样机灵。鸽子是鸟类王国中的数学家”,而妈妈就是我们家的数学家。有一次,数学老师给我出了一道特别难的题,全班同学都不会做,我就拿回家给妈妈看。她扫了一眼,就说:“小意思。”然后拿过笔,飞快地写了几行数字,接着放下笔,眉毛一挑,得意看着我。当然,妈妈肯定是又快又准确了,我只有连连赞叹的份儿。

分析

1.本部分对于妈妈的写作表达了对妈妈的敬佩。

2.可以发现,本文的小作者对于家人是很用心的。他首先非常清楚自己家人的优缺点。其次,他能够正确地处理自己的感受,对于爸爸的缺点,他及时表达给妈妈,最终在妈妈的引导下,更加理解自己的爸爸。对于妈妈的优点,他也能够表达出来

3.家人难免有百缺点,但是我们不要因此而忽视了家人的优点。

四年级作文.人与动物(3)

我呢,就像猎豹一样,因为我跑得特别快。上次学校的百米冲刺,我轻轻松松就夺得了一名。我骄傲地和同学们说: “我 可是班里的小猎豹,没人跑得过我!”每次站在起跑线上的时候,我眉头紧皱、嘴巴紧闭,一脸严肃,除了裁判发令枪的响声之外,其他声音都钻不进我的耳朵。加速奔跑的时候,身体带起呼呼的风,真是特别酷爽的体验!

(通过丰富的描写,展现了一个像猎豹一样跑得特别快的“我”的形象。)

分析

1.这一段作者写的是最熟悉的自己他写的细节首先完成我们的要求,即出现了语言、动作、神态三种人物描写手法。

2.此外,由于是一人称叙述自己的事情,所以作者在最后加入了非常有感染力的情感抒发。

我这只“猎豹”,每天跟“鱼”和“鸽子”一起分享开心,也分享不快;最重要的是,我们彼此相爱,相互陪伴。我真喜欢这个动物园,这个有爱、有趣让我成长的动物园!

(最后一段真挚地表达了自己对家人的情感和生活在“动物园”里的感受。 )

分析

1.与人相处肯定有和谐的时候、也有摩擦的时刻 更何况是朝夕相处的父母子女

2.父母可能也有很多缺点,但是父母对子女的爱是不可取代的,这是家庭的核心,也是通过本文学应该发现的。

3.老师要注意升华时的正向引导。

四年级作文.人与动物(3)

小总结

小小动物园

一、寻找相似关系—— 找到家人与动物的相似点

二、联想事件,分步润色

1、相关的具体事件

2、语言+动作+神态

三、开头结尾

1、开头方式–关键元素组合式

2、结尾方式–首尾呼应说感受

四年级作文.人与动物(3)

05 写作训练

写作训练

如果你的比喻成一个“动物园”,把家人比喻成一种动物,那么动物园里都有哪些动物呢?他们在什么地方这种动物?每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样?动笔写一写吧!

要求:1.在描写一位家人的片段中,只能出现一种动物,且只抓取一个相似点。

2.只能选取一件最具代表性的事件(片段)表现人

(完)

(我是讲作文的子荷老师,如果孩子作文有问题,关注我,我会持续更新。)