朝花夕拾好词好句10句

  1、“它的性情就和别的猛兽不同,凡捕食雀、鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去,颇与人们的幸灾乐祸,慢慢折磨弱者的坏脾气相同。”(出自·猫·鼠》)

  赏析:表现了作者喜欢猫的原因作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力行了抨击和嘲讽。《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的,嘲讽了他们散布的“流言”,表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

  2、我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 (出自《阿长与山海经》)

  赏析:说明“我”听到以后很震惊,很感动别人做不到的事,这样一个不识字的普通居然做到了,“我”也由此对她“发生新的敬意了”,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。

  3、当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!

  赏析:这是“我”在失去了心爱隐鼠之后,对被说是吃了隐鼠的猫的仇恨感情抒发。在某种意义上也表达作家关怀弱小,嫉恶如仇,反抗压迫的精神特征

  4、一个人做到只剩了回忆时候,生涯大概总要算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有。

  赏析:鲁迅先生说“这十篇就是记忆中抄出来的,与实际容或有些不同,然而现在记得是这样。”这说明当时他做引的时候,对文章当时书写的情形已经记忆不太清楚了,但是文章又确实存在所以他就感觉很矛盾,“既然记忆是美好的,但是很多我缺又忘记了。”这是他的一种表达方式,鲁迅先生的文章很多都是这种杂文语气,带点思考,也带点批判

  5、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子大家都有紧张,而且高兴起来了。人民之于鬼物,惟独与他最为稔熟,也最为亲密,平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣,谁也不爱看。在“阴死间”里也有的,胸口靠着墙壁,阴森森地站着;那才真真是“碰壁”。

  赏析:洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情,先写小时候对他的害怕,和现在对他的敬佩作对比,也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比,突出活无常的善心。

  6天空一碧如洗,灿烂阳光正从密密的松针的缝隙间射下来形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照的通亮。

  赏析:这是一段景物描写,用了比喻的修辞手法,把阳光比作光柱让我们知道阳光的形状。语言非常优美,因此可以看出作者当时平静愉悦心情,很享受,惬意的样子

  7、人呢,能直立了,自然是一大进步;能说话了,自然又是一大进步;能写字作文了,自然又是一大进步。然而也就堕落因为那时开始了说空话。说空话尚无不可甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,是在免不得“颜厚有忸怩”。

  赏析:人类总是在赞扬着自己的进步,以自己那些自己有禽兽没有的能力自豪骄傲,以自己能思考而洋洋得意虽然人类的确值得这些高兴欢喜,但是却不曾认真想过,正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得如此复杂,甚至使得我们开始向往那些头脑简单的禽兽的单纯世界。鲁迅在此说明这些道理也是让人们反省一下, 自己所拥有的这些能力,不是让我们用来说空话昧良心的!

  8、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如姑娘的发髻一般还要脖子扭几扭。实在标致极了。 www.BangNiShouji.com

  赏析:东京也无非是这样”中“无非”理解为“不过”,表达出作者对清国留学生的厌恶,和不屑与之为伍的情感。“这样”指代留学生的丑态,为下文作铺垫,体现了作者的失望、矛盾、痛苦、厌恶。“确”表示另一种更大的可能性;“但”表示补充说明,“但”字后面的话是作者真正说的内容。

  9、不必碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

  赏析:作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”这样一组词语,引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蟊、拔何首乌根、摘覆盆子),前两个“不必说”略写百草园概貌,“单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。先用两个“不必说”宕开一笔,突出“单是”的内容。既然“单是”已趣味无穷,可见园子里佳趣俯拾皆是,渲染了百草园是“我的乐园”的感情色彩写景层次井然,条理分明。前一个“不必说”写静物由低到高,后一个写动物由高到低。整体部分从植物写到动物,局部部分则由动物写到植物。

  10、我忐忑着,拿了书来了。他使我坐在中央桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

  两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——

  “给我读熟。背不出,就不准去看会。”

  他说完,便站起来,走进房里去了。

  我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

  赏析:描写了“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子父母不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。