1、诗人 领袖,任先青,作者简介：,任先青 ： 1943年10月10日出生，山东莱州人。现为山东作协会员、德州市作协副主席、德城区文联副主席。1988年被命名为德州市首批“专业技术拔尖人才”。出版诗集无涯之心、心形的叶子二部。,展示大舞台,1、用自己喜欢的方式有感情的朗读。 2、朗读竞技。,结合语境理解下列诗句的意思：,平平仄仄的枪声： 战地黄花 如血残阳 成了最美的意象： 一首气势磅礴的诗： 嘹亮了东方：,毛泽东的许多诗来自革命战争，在毛泽东的笔下，诗与战斗和谐统一。,将毛泽东新中国成立前的革命生涯缔造新中国的过程比作一首气势磅礴的诗歌，形象生动地表现了诗人领袖毛泽东的半生的革命历程。,诗人创造

2、了壮美的意象,指创立了新中国 赞颂毛泽东的历史功绩,讨论,现代著名诗人柳亚子曾用“才华优美多娇，看千古词人共折腰。算黄州太守，犹输气概；稼轩居士，只解牢骚。”来高度评价毛泽东及他的词。你能否背一首毛泽东的与本诗内容有关的词？本诗是如何表现他作为诗人的一面的？,（1）化用了毛泽东的不少诗句，丰富了诗作的内涵 （2）把他领导大家创业开国比作诗人酝酿诗作，从诗歌创作的主要方面设喻。,讨论,2、作为革命领袖的毛泽东，你能说出他的哪些重要的革命事迹？本诗又是怎么表现他领袖风采的？,秋收起义、以农村包围城市、用枪杆子夺取政权等 长征、庄严宣告“中国人民从此站起来了,按要求填空：,第一节：从诗的（ ） 方面

3、 设喻； 第二节：从诗的（ ）方面 设喻； 第三节：重点刻画诗人的形象与风格； 第四节：以代表诗作设喻； 第五节：从诗的（ ）角度设喻 全诗表达了作者对毛泽东的（ ）之情。,形式,吟诵,赞颂,内容,有感情的朗诵，品味这首诗,思考并小结：,你能否用一句话概括本诗中毛泽东的双重身份之间的关系？ 这首诗的角度新在何处？,毛泽东是具有典型诗人气质的革命领袖。,作者从诗歌创作的角度切入，精当的设喻，既包含诗歌创作的主要的方面，又概括了毛泽东的形象与业绩。,知识迁移,根据下列句子的形式和内容，用比喻的修辞手法仿写一句： 年轻人，我是过去，你们是未来； 我只是一片树叶，你们是一棵大树。,课后作业,背诵这首诗和此诗中涉及的毛泽东的词。,